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高智能数字网络化ICU(综合)护理技能训练系统( 教师机)有线连接

高智能数字网络化ICU(综合)护理技能训练系统( 教师机)有线连接

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高智能数字网络化ICU(综合)护理技能训练系统(教师机)
规格:GD/H1200

产品说明:
该系统根据新护理大纲设计,针对临床护理培训,系统由全身男性模拟病人、生命体征模拟器、多参数模拟监控仪、计算机为一体,具有基础护理与高级护理功能。本系统同时适用于医院医学院卫校等医疗单位。并面向乡村医师技能培训,提供心肺复苏术,体外除颤等急救操作技能。通过虚拟案例的模拟及护理技能的培训、图文、声像、视频相结合,有操作日志、存贮、考核评估、成绩打印、网络交互等功能。
适用学科:ICU护理,急救医学护理,呼吸内科护理,心内科护理,泌尿内科护理,外科护理,军队/战地医学。
系统主要功能:
功能特点:
头部:
★瞳孔观察:瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65K色、RGB,可分别控制双侧瞳孔大小,瞳孔对比,在1—9mm之间任意调节瞳孔大小,包括正常、散大、针尖等状态
支持颈动脉搏动、桡动脉搏动、股动脉搏动
再现病人呻吟、咳嗽、呕吐声音
真实的自主呼吸:口鼻有气流,呼吸时胸廓有起伏,可调节呼吸频率及深度,可有多种呼吸模式
经过口、鼻插入吸痰管技术练习,模拟吸痰,可进行吸氧护理
标准口、鼻气管插管,支持仰头举颏法、推举下颌发开放气道,气管插管训练时,牙齿有受压报警。
可行气管切开术
★模拟咽肿大、舌肿大、牙关紧闭、牙肌痉挛、喉堵塞、主气道阻塞、左右气道阻塞等体征。
头面部护理:清洗梳理头发、洗脸、外耳道清洗、口腔护理、假牙护理等
胸腹部:
听诊:心音、呼吸音、肠鸣音
CPR操作训练:支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式;电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置等;自动判断人工呼吸与胸外按压的比例;实时数据显示。
模拟除颤起搏:多媒体动画展示医用除颤仪操作流程,与模拟除颤起搏器配套使用,可实现除颤起搏。
★真实除颤起搏:可与不同厂家、不同型号的除颤起搏器配套使用,实现真实除颤起搏。
模拟AED:多媒体动画展示AED操作过程,与自动体外除颤仪配套使用,可实现AED训练。提供贴片电极和纽扣电极,自动检测心率并分析是否需要除颤。
★真实AED: 可与不同厂家、不同型号的AED配套使用,实现真实AED训练。
模拟心电监护:系统自带千余种心电,可与多参数模拟心电监护仪配套使用,可实现模拟心电监护。
★真实心电监护:系统自动产生人体仿真生理电信号,可与不同厂家、不同型号的心电监护仪配套使用,实现真实除颤起搏,实现真实心电监护。
左侧胸部可进行气胸、液胸穿刺训练:可进行气胸和液胸的闭式引流操作训练以及引流管的术后护理练习。提供左侧锁骨中线第二肋骨间隙,进行胸穿减压训练,以排出气体。同一肺囊可反复操作几百次穿刺。
男/女性导尿术、膀胱冲洗术:润滑过的导尿管可以通过尿道口插入尿道,进入膀胱。 当导尿管进入膀胱时,人造尿液就会从导尿管口流出,学生将会体验到如同真人般的狭窄感,男性导尿模块可以通过改变体位和阴茎的位置,使导管顺利插入。女性模块小阴唇可以向两旁分开以暴露阴蒂、尿道口及阴道口。
腹部处有造瘘口,可进行造瘘引流护理
插胃管操作训练:可进行口鼻饲法胃管插管操作训练,胃肠减压操作
灌肠术:导管充分润滑后插入模拟人肛门,可灌入部分液体,操作结束后,可抽出液体
四肢:
1.血压测量:模型为成人左侧手臂,体表特征明显,解剖位置精确。可以进行动脉血压测量。
在血压测量手臂上,可用真实血压计及听诊器进行血压测量。
具有KorotkoffGap音。
压力值采用动态毫米汞柱显示。
收缩压和舒张压可以分开设定。
可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。
血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。
音量大小可以调节。
血压训练器有液晶显示屏显示
2.静脉输液训练:可进行手部及手臂静脉穿刺训练,包括贵要静脉、正中静脉、头静脉或手背,手臂静脉高度仿真,手感真实,穿刺正确有明显的落空感。
3.肌肉注射:可在臀部、双侧股外侧肌进行肌肉注射训练,注射模块可更换
4.皮下注射:可在三角肌处行皮下注射,注射模块可更换
5.整体护理:四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动、擦浴、穿换衣服、冷热疗法
软件:它包括系统课件、专项技能训练、专业护理案例训练/考核、系统设置、护理脚本编辑软件5个方面。注重课堂教学与临床实践相结合,训练学生、医护人员临床诊断思维能力与急救操作流程。
(1)系统课件:该课件可进行PBL教学方式,提供真实病例,与学生进行病例讨论与医学理论教学,多媒体课件示教,图文并茂,便于老师讲解、学生理解,共包含CPR、胃插管术、气管插管术、除颤操作、有创血压监测、PICC、输液泵的使用、导尿术、吸痰术、注射泵的使用★10个课件
(2)专项训练:通过软件模拟与真实操作,训练学生的诊断思维能力及急救操作能力,使学生重视急救操作操作流程。是训练临床急救诊断思维、技能操作考核的选择。★包含心肺复苏急救训练、插管训练、AED使用训练、除颤仪使用训练、注射泵使用训练、输液泵使用训练6个方面操作训练
1、心肺复苏急救训练:根据2015年国际心肺复苏指南标准设置,训练基本生命支持技术
★训练方式:有3种
自操作练习:可随意进行人工呼吸和心外按压,不需要按人工呼吸:心外按压=2:30的比例操作。
标准操作练习:按照30:2的比例操作。且2次正确的(错误的不计数)吹气后才能进行30次正确(错误的不计数)的按压。
实战操作练习:按照30:2的比例操作,2次(正确错误都计数)吹气后,进行30次(正确错误都计数)按压。
界面有CPR操作FLASH、时间控制区、统计区、吹气和按压条形码和操作时间区显示。
FLASH同步操作演示,有语音提示,警报错误。
按压次数统计:根据按压深度统计,正确按压深度5cm以上,错误时会有语音报警提示。
可统计正确次数和错误次数。
吹气次数统计:根据吹气量统计,系统默认为500-1000ml。可统计正确次数和错误次数。
吹气条形码:当吹气量不足、正确和过量时,条形码分别显示为黄色、绿色和红色。
按压条形码:当按压深度过浅、正确和过深时,条形码显示为黄色、绿色和红色。
显示人工呼吸和心外按压波形图,实时监测学生的操作训练情况,以波形反映学生的按压深度及通气量,便于老师观察。
当操作结束后,可进行统计。显示学生姓名、操作日期、教师、成绩,可打印。统计表上包含按压位置、按压频率、吹气量、操作正确与错误等数据统计,使老师了解学生掌握心肺复苏技术情况。
模拟人初始状态:瞳孔散大,颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。
标准操作和实战操作下,在规定时间内完成,检查模拟人状态,瞳孔缩小、颈动脉自主搏动。抢救成功。
2、气管插管训练:
视频演示气管插管的准备以及全过程,有语音解说,并配合模拟人在插管过程中显示动画,实时监测判断气管插管位置,显示插管位置的正确与错误
模型具有精确的解剖结构,包括鼻腔,口腔,牙齿,环状软骨,会厌,气管,食管等,可在模拟人身上进行可视化气管插管训练
初始状态时,模拟人无呼吸。
喉镜压迫牙齿时,牙齿报警
插管成功后,在模拟人肺部用电子听诊器听诊呼吸音。
3、AED操作训练
全程语音教导,动画演示AED操作流程
若连接真实监护仪,出现心电图。
AED自动分析心律、自动充电。
4、除颤仪使用训练
模拟真实除颤仪使用,多媒体动画显示除颤过程。
能够显示心电图
有按键选择能量数值、充电及放电操作
Flash显示,日志记录除颤次数和能量,显示除颤成功。
除颤成功后,模拟人生命体征恢复正常
可与真实、模拟心电除颤起搏器、模拟除颤起搏器在模拟人身上配套使用,同步操作。
5、注射泵操作训练:模拟真实注射泵使用操作
虚拟动画演示注射泵操作流程,练习如何正确使用注射泵
支持在动画界面上进行注射泵仿真训练,如电源开关、总量、速度的调节等
有报警声音提示使用注射泵的错误,有4种报警模式,CPU出错、阻塞出错、低液量出错、电池电量低,可练习如何排除常见的故障
6、输液泵操作训练:模拟真实输液泵使用操作
虚拟动画演示输液泵操作流程,练习如何正确使用输液泵
支持在动画界面上进行输液仿真训练,如电源开关、总量、速度的调节等
有报警声音提示使用输液泵的错误,如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等,练习如何排除常见的故障
根据医嘱、体现单个病人单次及多次用药的模拟训练
(3)护理脚本训练/考核:通过真实的案例,帮助及培训医护人员在不同系统的临床治疗与急救操作流程,在自设置模式下可修改生命体征参数
1、★系统护理案例:系统内存10种病例,包含呼吸衰竭患者的护理、肠梗阻患者的护理、上消化道出血患者的护理、脑梗塞患者的护理、糖尿病患者的护理、胸腔积液患者的护理、机械通气患者的护理、尿潴留患者的护理、心肌梗塞患者的护理、有机磷中毒患者的护理。在案例介绍中,可直观观察各种生命体征及治疗方案,护理操作要点,可观看不同的视频,如脉搏呼吸的测量、氧气吸入术、肺部叩诊。
2、病例引子:了解病史和体格检查。再结合生命体征对病情做出综合判断,以便做出正确的治疗。
3、可对学生进行训练及考核两个操作模式
4、界面上有事件日志板块,所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示。
5、共有6种呼吸模式:正常呼吸、叹气样呼吸、陈-施式呼吸、库式摩尔呼吸、毕奥呼吸、呼吸骤停,自行调节呼吸频率(0-45次/分)呼吸模式随病情的变化,治疗措施而产生相应的自主改变。口鼻有气流,可感触模拟人呼吸。
6、体征参数的设置:当参数改变时,模拟人心电监护内容随之改变。可进行模拟人如下生命体征参数的修改:心率(0-200次/分)、血氧饱和度(0%-100%)、血压(0-300/0-250mmhg)、体温(20-45度)、呼气末二氧化碳分压(0-100)、中心静脉压(0-20)、心输出量(0-12L)、瞳孔设置(可左右眼分别设置,1-9mm、针尖、散大)
7、另可设置如下参数:呼出二氧化碳浓度、吸入氧分压、呼出氧分压、吸入氧化亚氮浓度、呼出氧化亚氮浓度、呼入麻醉气体分压、呼出麻醉气体分压、麻醉肌松度、麻醉1期和4期的肌笔直
8、模拟气道管理:可选择不同的状态,选中后呈红色,正常状态呈绿色。可模拟咽、喉、颈部、咬肌、舌、主气道、右气道、左气道、左胸正常和异常的状态。
9、听诊:通过软件控制硬件。可通过电子听诊器,在模拟人身上进行真实听诊。★可听诊24种呼吸音(可改变一侧呼吸音,若需改变两侧呼吸音需改变两次)、42种心音(可改变心音种类和心量)及3种肠鸣音、血管杂音。
10、★有45种语音模拟临床常见主诉。可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间。模拟人语音:咳嗽、呻吟、呕吐、短促呼吸、尖叫、喷嚏、叹气、过度换气、抽泣、分娩痛、是、不是、疼痛、头晕、胸口闷、喘不过气、腹胀等。可进行人机对话,训练医护人员与病人之间的交流
11、监控器:显示各项生命体征,当各项生命体征改变时,心电图随之改变,可改变监视器的显示内容。
12、模拟人自带感应系统:在模拟人身上进行操作时,日志会自动体现该项操作,例如心肺复苏、气管插管、除颤、体位改变等
13、模拟人FLASH动画显示:
颈动脉检查:颈动脉搏动与心率一致。能触及颈动脉搏动时,并在电脑上有显示。
开放气道:当模拟气道开放时,在电脑动画上有显示。
14、CPR:可进行CPR,同步显示吹气和按压的深度和条形码。
15、治疗措施:包括抢救措施和用药方案。当有一些治疗措施在模拟人操作,但电脑感应不到时,可直接在此项选择治疗方案,包含三个方面:施药、复苏相关技能(ABC)、临床诊断与操作
可给予模拟人★10个大类、100余种药物治疗,可进行组合用药:麻醉相关药品、心脏用药、清醒性镇静、诱导麻醉药、静脉液体、阿片类药、肌松药、逆转麻醉药、血管活性要、胰岛素
复苏相关技能(ABC):包含开始和循环2大项,共37项操作选择,例如面罩通气、建立静脉通路、环状软骨加压等。
临床诊断与操作(杂项):包含16个大项,共74项操作选择,例如胃肠外营养、超声雾化吸入、保留灌肠、药物过敏试验、静脉输血、检查意识等
16、典型的辅助检查:12导联心电图、X线、CT片、超声检查、血样检查、溶栓问答表,支持用户后台添加临床数据
17、事件日志添加:改界面支持用户自行添加各项软件上不存在的医疗诊断操作、事件,例如转院,出入院等
18、日志报告:可以通过模拟人事件查看学生所做的各项临床诊断、急救、用药等各项操作,反映学生的临床诊断思维能力以及临床急救操作能力。通过生命体征参数反映学生每项操作后模拟人的生命体征变化。
19、考核模式:可设定考试学员信息
可查看病人病情介绍
可观察生命体征:呼吸模式、动态心电图、动态血压值、呼吸频率、血氧饱和度等,在监控器中可以观察体征参数,在场景中可以改变声音音量。
可进行各项治疗措施。
可查看病人辅助检查:12导联心电图、化验检查结果等
对病人进行治疗,病情随治疗措施而发生改变。
查看成绩单。可选择学员姓名,查看考试成绩,对考试成绩进行评估,书写评语,提交。
(4)系统设置:内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改
系统配置设置:
1)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。
2)恢复本系统默认的技术参数
3)参数设定后,相应的训练操作时会发生改变
4)心肺复苏参数设置:可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。
5)虚拟监控器参数:可设置监视器在哪台计算机上显示,显示心电图导联和血氧探头。
6)虚拟体征日志:设定体征自动保存间隔的时间
讲师登录密码修改:可修改登录密码,设置安全密码锁。修改密码后,登录时密码随之改变。
(5)脚本/案例编辑:开放的病例编辑功能,老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例,供学生训练使用。可设置模拟病人病情发展过程、设置病人生理参数、设置治疗过程,以及治疗后的效果,可对各种不同的病情进行训练和考核
用户可根据医院自身专科特点,自行编辑急救病例,病情变化和学员操作过程,训练学生的诊断思维能力和各项操作能力,软件自动记录。
该脚本编辑支持各项生命体征参数的设置,例如心率、呼吸、血压、瞳孔、声音、病情持续时间等。可设置心音、呼吸音、肠鸣音。
该脚本编辑支持用户自行设置趋势编辑,使趋势代表一个场景内生命体征变化的缓慢过程,与病例全过程生命体征的变化不同,较之更精细,更确切便于老师对学生进行医学思维训练及操作训练。可设置趋势时间、心率、呼吸、血氧、血压、体温、心输出量、中心静脉压等生理参数
该脚本编辑支持用户自行设置所需操作项目,可单个操作、也可多项操作联合使用。事件种包含脉搏检查、心肺复苏操作、除颤、起搏、给药等操作。还可在自行设置操作时间界限。可根据病情再编辑病情所需要进行事件。
每个脚本由多个场景连接而成,从前面一个场景转入后面一个场景,只有当完成了指定的操作后才能转换,对于不同的脚本场景都不相同。注重临床诊断思维能力及急救操作流程的训练
该脚本编辑支持打印功能
可将所编辑的病例通过网络下发到学生机上,做到病例的同步;
考核学生功能:可针对全体学生进行考核;
成绩查询:所有学生的考核报表都会存储在数据库中,教师可随时查询,通过输入学生的姓名、学号、班级三者任一信息即可查询到满足要求的报表,成绩可打印。

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