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高智能数字化儿童综合急救技能训练系统(ACLS 高级生命支持、计算机控制)

高智能数字化儿童综合急救技能训练系统(ACLS 高级生命支持、计算机控制)

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  • 产品详情

名称:高智能数字化儿童综合急救技能训练系统(ACLS高级生命支持、计算机控制)
规格:GD/ACLS1600B

产品说明:
  先进的人机互动儿童ACLS训练模拟系统,全真模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊病人的所有相关体征,如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心脉听诊音等,并可使用一切临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等临床真实的急救设备均可在本系统上使用。模拟病人根据操作者的不同施救措施,可表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能,教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例,供学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学,教师可随时获取学生的操作数据,及时纠正或指导。
执行标准:美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。
生命体征模拟:
.观察瞳孔,一侧正常,一侧散大。软件Flash动画显示瞳孔对光反射、直径大小变化等。
模拟颈动脉、桡动脉、股动脉搏动。
模拟气道异物梗塞状态:咽部异物梗阻、主气道梗塞
十余种呼吸模式:正常呼吸、呼吸过缓、呼吸过速、呼吸过浅、呼吸过深、库斯穆尔呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则喘息、呼吸暂停。
模拟自主呼吸,胸部起伏,可实现双侧、左侧单侧、右侧单侧胸部起伏
听诊音:包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节
生命体征监视器:心电图、心率、呼吸频率、血压、体温、血氧饱和度、呼气末CO2分压等;flash可模拟抽搐状态
肤色:混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。
临床急救技能训练:
CPR:支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口(BVM)、气管插管等多种通气方式,电子监控气道开放状态、气管插入深度、吹气次数和吹气量、按压次数和频率、按压的位置和深度,自动判断按压与人工呼吸比例。全程中文语音提示。
真实除颤、起搏:与自备的真实除颤起搏器配套使用,可实现真实除颤、起搏功能
模拟除颤起搏:模拟人可从ECG模拟器上获取心率,并可接真实的临床监护仪,使用临床的除颤或起搏设备进行除颤和起搏训练,模拟人心率可发生相应的生理变化。 
心电监护:自带心电感应系统,与自备的真实心电监护仪配套使用,可实现心电监护。
模拟心电监护:可与多参数模拟心电监护仪配套使用,可实现模拟心电监护。
模拟AED:多媒体动画展示AED操作过程,与自动体外除颤仪配套使用,可实现AED训练。提供贴片电极和纽扣电极,自动检测心率并分析是否需要除颤。
真实AED: 可与不同厂家、不同型号的AED配套使用,实现真实AED训练。
气道管理:逼真的口,鼻,舌,牙龈,咽喉,食道,会厌,气管;可经口气管插管,吸痰,可模拟气道异物梗阻状态;可进行气管切开,插管过深后仅右侧肺通气。
可进行PETCO2:确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。
模拟人脏器有:双肺、胃、膀胱、直肠,双肺可通气,膀胱和直肠可灌入或引流出液体。
双侧均可进行穿刺抽气减压及穿刺抽液:可进行气胸和液胸的闭式引流操作训练以及引流管的术后护理练习。
插胃管:可进行洗胃、胃肠减压操作,支持腹部听诊检测插管位置,插管成功后可抽吸出胃液。
基础护理训练:
基础护理:皮肤护理(如洗浴、换衣)、口腔护理、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法、造瘘口护理等。
导尿:可更换男/女会阴,进行男/女导尿术。润滑过的导尿管可以通过尿道口插入尿道,进入膀胱。 当导尿管进入膀胱时,人造尿液就会从导尿管口流出,学生将会体验到如同真人般的狭窄感
腹部处有造瘘口,可进行造瘘护理
手动血压测量手臂
在血压测量手臂上,可用真实血压计及听诊器进行血压测量。
具有KorotkoffGap音。
压力值采用动态毫米汞柱显示。
收缩压和舒张压可以分开设定。
可以根据教学情况任意调整收缩压、舒张压和脉搏频率的数值。
血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。
音量大小可以调节。
血压训练器有液晶显示屏显示
静脉穿刺/输液:手臂静脉、股静脉、足背静脉。手臂静脉高度仿真,手感真实,穿刺正确有明显的落空感。
肌肉注射:双侧三角肌,双侧股外侧肌肉注射。
骨髓穿刺:胫骨,明显的体表标志,有模拟骨髓流出,可进行骨内输液操作。
可活动颈椎、肩关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节;可摆放成坐位、卧位等各种体位;
软件:包括系统课件、专项技能训练、系统脚本操作、系统设置、脚本编辑。五个方面,注重课堂教学与临床实践相结合,训练学生、医护人员临床诊断思维能力与急救操作流程。
(1)系统课件:该课件可进行PBL教学方式,提供真实病例,与学生进行病例讨论与医学理论教学,多媒体课件示教,图文并茂,便于老师讲解、学生理解,共包含以下9个课件:
儿童急救医疗支持体系:了解儿童救生体系的组成部分,描述儿童紧急医疗系统阶段性照顾的机构,阐述急诊科医护人员应具备的基本要求
儿童评估:了解儿童和因幼儿解剖和生理的重要体征,介绍不同年龄儿童的重要特征,掌握文科病人评估的组成部分并用于实际的病例中。
呼吸系统急症:介绍儿童开放气道的方法,掌握异物阻塞儿童所才缺德措施,了解儿童正确的吸痰技术,儿童常用的给氧方法,按压环状软骨的适应症,掌握儿童气管插管的方法
心血管急症:介绍不同年龄段开通静脉通路的 位置,了解除颤和同步电转复的指证和方法。掌握儿童和婴儿心肺复苏的方法,阐述儿童开通血管通路的不同方法。
液体和给药:了解儿科各种用药途径的优缺点,描述用于儿科患者疼痛评估的2种工具,试述用于婴儿及儿童的非药物的止痛方法
外伤和烧伤:介绍儿童和婴儿常见的外伤途径,掌握烧伤深度的分级标准,掌握儿科患者各部位常见外伤的急救措施,掌握儿科烧伤的初步措施。
毒物急症:较少读物进入人体的途径,了解儿童无意中毒的高位年龄,掌握常见的不同毒物中毒的症状和解毒药物
儿童死亡:介绍婴儿猝死综合征的定义,了解明显威胁生命事件,阐述与猝死综合征相关的典型表现,能够识别孩子死亡后家长的悲痛反映并做相关处理
需要特殊护理的儿童:介绍需要特殊医疗护理的儿童的定义,了解机械辅助儿童的特点,讨论提供给需要特殊医疗护理的儿童的特殊评定和处理方法
(2)专项训练:软件内保存百余道试题,支持急救理论知识、急救场景、病例、CPR以及气管插管等训练操作,通过习题测试以及真实操作,训练学生的诊断思维能力及急救操作能力,使学生重视急救操作操作流程。是训练临床急救诊断思维、技能操作考核的 选择。包含窒息复苏理论知识练习、儿童心律识别训练、心肺复苏急救训练、气管插管训练、仿真除颤训练、AED使用训练、注射泵使用训练、输液泵使用训练8项试题、操作训练。
1.窒息复苏理论知识练习
设置大量库题,将知识要点运用与实际病例,使学员对窒息复苏基础知识要点融会贯通。便于老师检验学生窒息复苏基础知识理解程度,针对不足之处加强讲解。
可根据教学要求编辑试题。选择题目,可机选,也可单独选择题。
可编辑试卷。选择题目,可机选,也可单独选择题。
2. 儿童心律识别训练:自设置上百种心律类型,通过心电图识别训练,学员可掌握临床常见心律。题目设置可以由老师自由挑选,或者机选。教师还可根据教学内容自行编辑题目。
可由老师自行编辑心律识别考题,输入参数,设置答案
可由老师自行编辑心律识别试卷,选择题目,可机选,也可单独选择题。
3.心肺复苏急救训练:根据2015年国际心肺复苏指南标准设置,训练基本生命支持技术
训练方式:有3种
自操作练习:可随意进行人工呼吸和心外按压,不需要按人工呼吸:心外按压=2:30的比例操作。
标准操作练习:必须按照2:30的比例操作。且2次正确的(错误的不计数)吹气后才能进行30次正确(错误的不计数)的按压。
实战操作练习:必须按照2:30的比例操作,2次(正确错误都计数)吹气后,进行30次(正确错误都计数)按压。
界面由CPR操作FALSH、时间控制区、统计区、吹气和按压条形码和操作时间区显示。
FALSH同步操作演示,有语音提示,警报错误。
按压次数统计:根据按压深度统计,正确按压深度以上,错误时会有语音报警提示。
可统计正确次数和错误次数。
吹气次数统计:根据吹气量统计。可统计正确次数和错误次数。
吹气条形码:当吹气量不足、正确和过量时,条形码分别显示为黄色、绿色和红色。
按压条形码:当按压深度过浅、正确时,条形码显示为黄色、绿色。
显示人工呼吸和心外按压波形图,实时监测学生的操作训练情况,以数值反映学生的按压深度及通气量,便于老师观察。
当操作结束后,可进行统计。显示学生姓名、操作日期、教师、成绩,可打印。统计表上包含按压位置、按压频率、吹气量、操作正确与错误等数据统计,使老师了解学生掌握心肺复苏技术情况。
标准操作练习、实战操作练习模拟人状态:瞳孔散大,颈动脉无自主搏动。符合心肺复苏操作标准。
在规定时间内完成,检查模拟人状态,瞳孔缩小、颈动脉自主搏动。抢救成功。
4.气管插管训练
视频演示气管插管的准备以及全过程,有语音解说,并配合模拟人在插管过程中显示动画,实时监测判断气管插管位置,显示插管位置的正确与错误
可在模拟人身上进行真实气管插管训练
喉镜压迫牙齿时,牙齿报警
界面上显示呼气末CO2浓度或分压(ETCO2)的监测,波形可检测插管位置、反映肺通气情况,检测复苏操作的有效性。
5. 仿真除颤训练
模拟真实除颤仪使用,多媒体动画显示除颤过程。
可设置各项设置生理参数,包含血压、心率、呼吸、体温、血氧饱和度,选择除颤次数
日志记录除颤次数和能量,显示除颤成功。
除颤成功后,模拟人生命体征恢复正常
可与真实、模拟心电除颤起搏器、模拟除颤起搏器在模拟人身上配套使用,同步操作。
6. AED使用训练
全程语音教导,动画演示AED操作流程
AED自动分析心律、自动充电
按照急救操作流程,AED除颤成功后,可在同一界面进行CPR操作训练
除颤一次以后,再进行5个周期CPR,心电图会改变。
7.注射泵使用训练
训练模块提供如下几种药物:苯妥英钠、阿拉明、多沙普仑
虚拟动画演示注射泵操作流程,练习如何正确使用注射泵
支持在动画界面上进行注射泵仿真训练,如电源开关、总量、速度的调节等
有报警声音提示使用注射泵的错误,如速度设置错误、注射完成等,练习如何排除常见的故障
8.输液泵使用训练:模拟真实输液泵使用操作
训练模块提供如下3种药物:NS100ml+多巴胺18mg、0.9%NS100ml+多巴酚丁胺18mg、0.9%NS100ml+异丙肾上腺素1ml
虚拟动画演示输液泵操作流程,练习如何正确使用输液泵
支持在动画界面上进行输液仿真训练,如电源开关、总量、速度的调节等
有报警声音提示使用输液泵的错误,如阀门未关、滴管内有空骑、压力过大等,练习如何排除常见的故障
(3)场景脚本训练/考核:通过真实的案例,帮助及培训医生在不同系统的临床诊断治疗思维能力和急救操作流程。
1.该模块共有以下12种病例:儿童心动过速、气道异物堵塞、婴儿颅内高压、儿童哮喘、糖尿病酮症酸中毒昏迷、RSV毛细血管支气管炎、急性有机磷中毒、镇静药引起窒息、张力性气胸、婴儿休克、儿童哮吼、一氧化碳中毒。
2.可对学生进行训练及考核两个操作模式
3.界面上有病例名称模块:显示运行的病例名称、时间
4.界面上有事件日志板块,所有进行的操作和生命体征改变都可在此显示。支持用户根据教学内容自由添加所需的事件
5.十余种种呼吸模式:正常呼吸、呼吸过缓、呼吸过速、呼吸过浅、呼吸过深、库斯穆尔呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则喘息、呼吸暂停。自行调节呼吸频率(0-45次/分)。胸廓随呼吸上下起伏运动。
6.体征参数的设置:当参数改变时,模拟人心电监护内容随之改变。
7.体征模板:健康11个、需要治疗22个、危重14个、其他4个
8.可进行模拟人如下生命体征参数的修改:心率(0-200次/分)、血氧饱和度(0%-100%)、血压(0-300/0-250mmhg)、体温(20-45度)、呼气末二氧化碳分压(0-100)、瞳孔设置(可左右眼分别设置,1-9mm、针尖、散大)
9.模拟肤色:正常、轻度紫绀、中度此绀、重度此绀、苍白五种状态。
10.模拟气道管理:可选择不同的状态,选中后呈红色,正常状态呈绿色。模拟左右胸正常和异常,气管阻塞,喉痉挛的状态。
11.听诊:通过软件控制硬件。可通过电子听诊器,在模拟人身上进行真实听诊。可听诊17种呼吸音(可在两肺5个部位及气管出进行听诊,音量可调节)、36种心音(可改变心音种类和心量)及5种肠鸣音。
12.有16种语音模拟临床常见主诉,例如笑声、哭声等,可改变语音的种类、开始启发模拟人发音、停止发音、次数和间隔时间
13.可改变循环系统体征参数:心律(可选择窦性、窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性心律不齐、窦性停搏、阵发性室上性心动等21种心律),心率(0-260次/分)、4种期前收缩类型、早搏频率(0-20次/分)、电机械分离、人为干扰
14.除颤与起搏:可与真实除颤起搏器配套使用。改变起搏极限值
15.监控器:显示各项生命体征,当各项生命体征改变时,心电图随之改变,可改变监视器的显示内容。
16.模拟人动画显示:人工吹气以及吹气统计、胸外按压与按压统计,并在电脑上有显示。
17.模拟人自带感应系统:在模拟人身上进行操作时,日志会自动体现该项操作,例如心肺复苏、气管插管、颈动脉搏动检查、除颤等
18.治疗措施:包括抢救措施和用药方案。当有一些治疗措施在模拟人操作,但电脑感应不到时,可直接在此项选择治疗方案,包含三个方面:药品、快捷事件组合、事件
1)提供多种药物、给药方式、剂量浓度可自由设置,考察学生对用药的理解程度。
可给予模拟人如下个12大类、83种药物治疗,可进行组合用药: 心血管系统15种、镇静/止痛药8种、麻醉用药9种、逆转麻醉药/拮抗剂2种、呼吸兴奋药2种、抗过敏药2种、利尿剂2种、皮质激素2种、平喘药4种、胰岛素2种、抗生素类5种、其他12种。支持用户根据教学内容自由添加所需药物
包含如下11种给药方式,训练学生在急救中,正确使用各项药物的 给药方式,达到治疗效果:静滴、静推、肌注、皮下、口服、舌下、直肠内、胃管内、气道内、注射泵、输液泵
剂量浓度自由设置:学生可根据模拟人的病情,自由设置给药浓度,包含5种静脉输液溶液,即0.9%生理盐水、5%GS、10%GS、5%GNS、乳酸林格氏液,剂量可自由设置(0-1000ml)
可进行用药修改,输入新的药物剂量和单位。删除添加的药品项
2)快捷事件组合包含6大类、48项操作,支持用户根据教学内容自由添加所需操作
A(开放气道)包含仰头举颏、推举下颌等9项操作
B(呼吸)包含氧疗、正压通气等6项操作
C(按压、除颤)包含胸外按压、除颤等5项操作
D(用药)包含开放静脉通路、肾上腺素0.01mg/看过静脉推等12项操作
E(评估)包含评估意识、检查生命体征等9项操作
O(其他)包含呼救、ETCO2检测等7项操作
3)事件包含如下6大类,100余项操作,训练学生临床诊断思维能力:评估14项、气道27项、呼吸15项、循环10项、药物5项、其他30项。支持用户根据教学内容自由添加所需的操作
17.典型的辅助检查:12导联心电图、X片、CT、超声、实验室检查
18.日志:可以通过模拟人事件查看学生所做的各项临床诊断、急救、用药等各项操作,反映学生的临床诊断思维能力以及临床急救操作能力。通过生命体征参数反映学生每项操作后模拟人的生命体征变化。
19.自设置模式:操作者可在自设置模式下运行健康病例,导师随时调整模拟人状态及体征,受训者对模拟人进行救护操作,模拟突发情况的急救训练。
20.考核模式:可设定考试学员信息
可查看病人病情介绍,出现详细的病例特点和急救操作要点。
可观察生命体征:呼吸模式、动态心电图、动态血压值、呼吸频率、血氧饱和度等,在监控器中可以观察体征参数,在场景中可以改变声音音量。
可进行各项治疗措施。
生命体征随治疗措施而变化。
可查看病人辅助检查:12导联心电图36张、X片32张、CT9张、超声9张、实验室检查12项、Glasgow昏迷量表和Westley哮吼平分
对病人进行治疗,病情随治疗措施而发生改变。
查看成绩单。可选择学员姓名,查看考试成绩,对考试成绩进行评估,书写评语,提交。
时间而自动产生变化,不需随时调节。可将自编趋势用于脚本训练及考核。
自由设置患者的基本信息,包括病情摘要、辅助检查、诊断、事件表述
(4)系统设置:内容包括系统配置设置、讲师登录密码修改
系统配置设置:
1)可对心肺复苏、虚拟监控器、虚拟体征日志设置参数。
2)恢复本系统默认的技术参数
3)参数设定后,相应的训练操作时会发生改变
4)心肺复苏参数设置:可设置按压深度范围、吹气的潮气量范围、CPR5个循环操作模式、心肺复苏操作节拍音提示。
5)虚拟体征日志:设定体征自动保存间隔的时间
讲师登录密码修改:可修改登录密码,设置安全密码锁。修改密码后,登录时密码随之改变。
(5)脚本/案例编辑:开放的病例编辑功能,老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例,供学生训练使用。可设置模拟病人病情发展过程、设置病人生理参数、设置治疗过程,以及治疗后的效果,可对各种不同的病情进行训练和考核
用户可根据医院自身专科特点,自行编辑急救病例,病情变化和学员操作过程,训练学生的诊断思维能力和各项操作能力,软件自动记录。
软件提供多种常见病例,包含以下儿窦性心动过速、、室上性心动过速、室性心动过速、气道异物堵塞、婴儿颅内高压、儿童哮喘、糖尿病酮症酸中毒昏迷、RSV毛细血管支气管炎、急性有机磷中毒、镇静药引起窒息、张力性气胸、婴儿休克、儿童哮吼、一氧化碳中毒。
每个脚本由多个场景连接而成,从前面一个场景转入后面一个场景,只有当完成了指定的操作后才能转换,对于不同的脚本场景都不相同。注重临床诊断思维能力及急救操作流程的训练
该脚本编辑支持打印功能
局域网络教学:支持全体教学、自学、练习及考核,教师机可监控所有学生机操作状态。

GD/ACLS1600B标准配置:
 ■ 高智能ACLS三岁儿童模拟人
 ■ GD/HS7血压测量训练仪
 ■ 心肺音听诊组件
 ■ GD/XD1000C心电发生器
 ■ GD/CC999C除颤转换器
 ■ 简易呼吸器、听诊器、喉镜、气管套管、输液套装
 ■ 急救系统控制器
 ■ 医用空气压缩机

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